這個題目倒是心源指定的，他還念了一大堆綠色、淺綠色星期三、星期四等，這星期的聯絡簿題目似乎一下子都有著落了。

　　心源說今天忘了帶鉛筆盒，還好老師沒有檢查。前天這個天才忘了帶的作業簿，竟然在書房的墊子底下找到，而鉛筆盒是放在我的書桌上，忘了收進書包。

　　他的書桌最近都很乾淨，一來是書桌跟他緊臨的媽媽沒有撈過界，二來他都在我的書桌上寫功課，但是連帶的也使我的書桌常常看不到桌面，媽媽可能要說我的書桌本來就很亂。至於忘了帶課本，我已經教他要去認識隔壁班的同學，以防萬一忘了帶，總可去借一本。

　　他不但容易忘東西，還很會掉東西。吃飯時，不好好坐著，東搖西擺，就這樣也從椅子摔下來好幾次。寫一次作業，鉛筆就要掉四、五次；更絕的是，有一回橡皮擦掉在書桌下找不到，我只好幫他找，結果原來的橡皮擦沒有找到，卻找到四塊以前掉的橡皮擦。

　　他很有主見，或者該說是固執、頑固……。就以拿筆的姿勢而言，若非當場糾正並且盯著他，他一定會用自己獨特的怪姿勢。我的同事把他歸在「陽奉陰違」型。這種孩子要是整天盯著，他還沒累死，我們已經先累死。這是我們家的小丸子。

　　其實孩子也不是陽奉陰違，只是還不認同這些事為什麼一定要像大人所說的那樣去做。家長所能做的，也只是確實的教他做事的方法，讓他知道怎麼洗碗、寫字、吸地板……。或許到了哪一天，他想把這些事做好時，就知道該怎麼做了。