「以前，在我們年輕不懂得『選擇』的時候，我們讓別人替我們做了『選擇』，後來，等到我們開始有能力去『選擇』了，我們卻寧可放棄了自己的『選擇』，去『選擇』了別人的『選擇』。這究竟是一種什麼樣的邏輯？我非常困惑。

　　和大多數人一樣，多年以來，我循著一般所謂成功的模式前進，照著社會要求，和社會妥協，變成一個標準的社會人，但結果是，我放棄自己獨特的個性和嗜好，變得愈來愈不像原來的自己。無怪乎，我會一直覺得不滿足，畢竟那不是我真正想要的。」∼王梅的〈我在模里西斯找回了笑容〉（《光華文摘》八十六年四月）

　　當初由中科院到中研院，由於薪水一下子少了二萬元，而且還是一個每年都要再簽約的工作，也就是沒有退休金。回到心源阿嬤家，阿嬤有時還會說我幾句。還好媽媽把錢看得很淡，平常我們就省吃儉用，順便存些退休金。

　　其實我也不是要在中研院待一輩子，電腦只能算是我的專長，我真正的興趣還是在教育。最近在佛學院教了一、兩個月的書，這個感覺慢慢又回來了，於是我定了下一個生涯規畫：中小學資訊教育。

　　在生涯的規畫上，首先應該探討的是：什麼是應該做的？什麼是真正有興趣的？長久以來，我都一直在做一些應該做的，應該找一份工作養家活口，應該做一個好兒子、好先生、好爸爸多陪陪家人，應該幫佛教界做點事等等，至於自己真正感興趣的——（中）小學教育，卻一直深埋在心靈的深處。

　　這次的教學經驗，雖然時間還不長，卻在不自覺間喚回以往的夢想。其實，人的一生若只是做自己感興趣的，也都要耗費一生的心力，我到了這個年紀，也是該再做抉擇的時候。（中）小學的資訊教育，就成了我下一次生涯規畫的目標，它的重點是教育，資訊倒是其次。