自從心源開始在電腦上打日記以後，我跟媽媽總覺得他的日記還可以寫得再多些。最近幾天，即使他的日記，老師收回去改了，媽媽還是要求他打在電腦上，並且從原來的七行倍增為十四行。（每行十二個字）

　　對於心源的功課，我們最在意的既不是國語，也不是數學，而是他的日記。我們希望他以後不是一個人云亦云的人，而要有自己的看法。每想到此，就非常感謝老師要他們寫日記。透過日記，我可以瞭解他的學校生活，對事物的看法，糾正他的措詞用字；透過日記，他則可以培養對事物的觀察力，訓練自己的表達能力。

　　由於我下班回家已經六點半了，為了早一點讓心源寫完日記，媽媽就負起這個催促的責任，所以這幾天，常在辦公室接到他的電話，問我為什麼找不到輸入法，為什麼印不出來等電腦使用上的問題。想必再過幾天，對於電腦日記，他就可以駕輕就熟了。

　　心源昨天的日記如下：「今天唱遊課的時候，老師教我們玩猜模仿的遊戲。第一題是老人，可是老師不老，扮得不像。第二題是雨傘，老師就扮得很像。第三題是章魚，可是老師只有兩隻手、兩隻腳，所以不像。第四題是大象，老師又扮得很像。第五題是大胖子，老師瘦瘦的，扮胖子真不像。第六題是猴子，老師不會爬樹，也不會盪樹枝。第七題是杯子，老師扮喝水的動作很像。」

　　這回寫的是他在學校玩遊戲的情形。以往他總覺得學校的事情，老師都知道，那又有什麼好寫，最近他的觀念顯然有了轉變，當然這也可能是老師最近帶他們一起玩遊戲，讓他覺得印象特別深刻。