我們家二樓的小朋友，今年由正濱國小畢業，剛考上二信中學。他個子雖然不高，頭腦倒是很好，在班上的成績總是前幾名，唯獨字寫得很潦草。上了二信以後，字倒是寫得比以往好多了，因為字沒寫好，在學校可是要受處罰的。

　　心源說今天的早自習功課得了甲上，因為得甲上的人，回家功課可以少寫些，他就拼命地（心源用語）想得甲上。但是他的甲上讓我沒有晚飯吃，因為媽媽還特地帶他到瑞濱海邊去玩，打電話告訴我在外面吃完晚飯再回家。

　　回到家後，看了一下聯絡簿，先要心源背一下國語第二課，下來就是檢查他的功課。看一看他那得了甲上的三行字，再看看今天寫的功課，這回我還是得扮演橡皮擦的角色。他寫得不好的字，一律擦掉重寫，或許還可以從作業簿上，看到有些字還擦了兩三遍。當然，這是很耗時間的。

　　晚上特別跟心源說，寫字時一筆一畫慢慢的寫，可能還更快。若是急著想玩，心定不下來，匆匆忙忙的寫一寫，我還得一個字、一個字擦掉，你還要一個字、一個字的重寫，這不是越寫越慢？這些時間若是拿來玩遊戲，不是很好！