「大學通議教育(含共同必修科)研究主題」研討會 1992年8月27-28日

科技學科學生的通識教育：引言

我很欣賞 H.H. Rosenbrock 教授在1972年發表的一段文字，他說：「工程是藝術」。他指的工程，應該是廣義的，和我們的命題「科技學科」應該相去不遠。為存真計，錄其文於下（不作翻譯）：

Engineering is an art. ...Engineering comprises scientific knowledge and mathe-matical analysis, but also experience, judgement, regard for social considerations, and the most effect ways of using human abilities. The less formal parts of this spectrum of competence embody, in part, knowledge which has not yet been reduced to an exact mathematical form, partly also they embody VALUES which are outside the scientific framework.

H.H. Rosenbrock,1972

乍看之下，工程怎麼會是藝術（art,註一）？然而，Rosenbrock認為工程中不僅僅只有科學智識和數學分析的成分，凡經驗、判斷、對社會的關懷、以及對「人」的能力最有效的運用（自然包括對「人」的尊重）等等，都是工程中重要的成分。而這些成分涉及價值判斷（values），是無法數量化的（目前）。所以說「工程是藝術」。從這兒，或許會給我們一些線索，科技學科的學生，除了學科技知識以外，還須要學些什麼。

事實上，趙曾鈺先生在一九八一年電機工程師學會年會演講時也曾說過類似的話：「工程即文化」，是異曲同工。