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肆、結語
現在仍有許多學者自己不用電子郵件或網路，要收郵件或要查資料時就找年輕的助理幫忙。試想，這情形和以往不識字的人有什麼兩樣呢？所以，素養和學養是兩回事；有學養不一定會有素養。數位媒介改變了溝通和處理知識的基本方式，也就改變了現代學者所需的基本素養。末了，就讓我們來看看迎接這數位時代的來臨，漢學學者應該具備那些素養。
﹝表四﹞中所列的是一般的素養，﹝表五﹞中所列的是有關電腦和網路的素養。希望﹝表四﹞和﹝表五﹞沒有嚇倒了你。目前，就我所知，包括我自己在內，沒有學者能做到這全部。只是，多做到一些，就多幾分自主、多幾分在數位時代『生存』的能力。讓我們大家共勉之罷！
﹝表四﹞數位時代的資訊素養[1]
一、
建立新觀念
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無論你喜不喜歡,我們已上了這新資訊時代的不歸路。這時代夾帶而來的社會急速變遷風暴,其前緣已經影響到我們的生活、工作和休閒了。
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建立變是常態的觀念,隨時要有應變的準備。應付變局的通則：
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培養人文關懷和生活品味的水準。
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積極了解資訊科技､和人文､社會的互動關係。養成與他人合作、相輔相成、相得益彰的觀念,並能尊重不同行業、不同領域的專長。
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培養追求卓越，保有特色的態度，要知道:
提升品質､累積知識､和精益求精是今後求生存的必要手段。
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養成重視和尊重資料､資訊､知識的觀念,對資訊和資訊科技的性質應多多了解，並能尊重資訊的產權。
二、多了解環境的變遷和未來的趨勢
三、培養操作設備的技術
四、增強溝通及應用資訊的能力
五、加強本科的學識與技術水準
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以後的社會將是知識主導的社會。
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科學識和技能的加強,有助於利用新時代的資訊設施來做自已想做的事。
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過份側重資訊技術而忽略行業本身的知識和技能,實捨本逐末之舉。
六、資訊倫理的培養
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正當使用資訊行為是極重要的，應釐清資訊的所有權、使用權，注重與尊重隱私權、資訊的適用程度與完整性(integrity)。
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行為、案例、規範、及法律相關的道德問題等宜多多注意。
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和倫理相關的概念,如資訊共享、協力、合作等,都值得我們再三思考,以建立新價值觀、新文化。
七、了解過渡時期的失序現象
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在過度期中,資訊的品質不一,要有能力分辨。
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不當的資訊使用行為在所難免,注意這些失序現象,應可減少它帶來的傷害。
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對失序現象的分析和批評,將有助於新資訊時代秩序的建立。
﹝表五﹞Literacy
for Scholars in the Internet Age[2]
For
Communication and Collaboration
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E-mail
-
Window
or other OS
-
Web
interface, including Browser and Search Engine
-
GroupWare,
such as Discussion Group, Electronic Office/laboratory
-
FTP
-
On-line
Meeting Software
-
On-line
learning Software
For
Authoring and Presentation
-
Word
Processor
-
Power
Point
-
Web
publishing tools
-
Desk
top publishing tools
-
Course
supporting software
-
Data
visualization tools, such as Chart generation software
For
Documentation
Fo
r
Filing and Archiving
For
Computi
ng and Design
-
Excel
-
Packages
for Statistics, such as SPSS, SAS
-
UML
-
Programming
languages, such as Basic, Visual Basic, JavaScript, Java, Perl, C++
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