離情依依／門裡門外
文／辜雅琴
時間飛逝，一年光景轉眼竟已將過，這一花一物也將成為記憶中的往事，當下亦是下一秒的歷史。
在課堂上師長們不經意地算算，這學期還有幾堂課，我暗自盤算距歸家之期已不遠，我們的褓姆──滿欣老師，在言行舉止中透露著不捨，我們再怎麼調皮搗蛋，不聽使喚（沒有這麼慘吧！），還是她點滴灌溉拉拔成長的，老師與我們的情感，建立在無言中。
一年中的學習，感謝眾多因緣的成就，方能安住身心，不用擔憂煩雜瑣事，感恩之詞訴說不盡，而她們則以極輕描淡寫告訴你，只要安於道業即是最好的報償，這麼淡然開闊的胸襟，更令人動容和學習的。
光陰隨著我們的喜怒哀樂不斷轉動，豐富了枯燥的人生，在一年當中有早晚上殿司法器，每每見全身抖動的樣子，可見緊張之程度。
上茶藝課的輕鬆自在，真是精神與物質的雙重享受，老師傾囊相授畢生所學，灌輸我們正確觀念和人生經驗談；從第一天上課起，就讓人感受到母親般的和譪可親，便是我們的音樂老師、言詞中句句含帶著鼓勵之詞，不見其聲只見其人就能令人如沐春風，氣息也飄盪於虛空之中，做為她的兒女真是萬般榮幸啊！
鄭以芳老師教予我們基礎佛學，身為一位在家護法居士，具有修行人的生活、氣質與內涵，為修學的最佳榜樣；滿金老師是一流的素食烹調大師，包辦各大小型法會，為人極為謙卑、細心、喜歡與大眾廣結善緣，典型的平凡中的不平凡。
莊德明老師教電腦，結合佛學與社會學融合，並從義工任職到學院老師，在任職內老師的用心，呈現在孩子、工作及學生身上，皆可尋到蛛絲馬跡，是位好爸爸、好老師、好好先生的代表；柯椒齡老師教授國文，典型的儒家學者，對古今之事有個人獨到見解，散發自信的魅力，經常把學生們逗得是人仰馬翻，自己仍鎮定如初。
偶而喜歡在壓力之餘，與一位同學偷閒跑到山門右側放鬆心情，唱著我們的海天、昨日已走遠、甘露歌……等等，做為再衝刺的動力，所以此處也就成為我倆的極樂寺海天門。由山門彌勒佛望下去，經常是我對著外邊發呆思考，由何而至此，又由此而何處呢？眼前來往的行人與車輛，回想著以往生活也是如此，因此明白了為什麼，明白了為何我在門裏，有此人則還在門外徘徊。
  
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