| 陳貞夙
壹、前言
網路合作環境對中文教學組織的影響，從表面看，似乎僅止於表層的更迭，但事實上，卻是從本質開始的全面性變動。以組織轉型的角度來探討，這並不只是漸進性的改變(evolution)，而是革命性的轉變(revolution)。影響既深且遠，若沒有洞燭機先，也必須因應於後，否則被淘汰將指日可待。但教學組織的特性就是變動緩慢，改革甚少，即或改變，也是層表的少許變動而已，並不習於劇烈的更動。因此從根本的問題加以分析、探討，希望對教學組織面對網路合作環境所產生的問題作一深入的呈現，以此形成教學組織轉型的動機，促成真正的因應與改革，而非虛應故事的疊床架屋，如此不僅無法解決沈苛，反而造成更棘手的新問題。
本篇報告將從組織轉型的角度，探討網路合作環境對中文教學組織的影響。第貳章將由網路合作環境對一般企業組織的影響談起，從組織形態的演進始，以網路合作環境的特性為基礎，探討由資訊科技所驅動的組織轉型，最後並將資訊時代組織的形態與特質作一陳述。再而探討網路合作環境對教學組織的影響，相對於營利組織，非營利組織面對網路合作環境有哪些異同之處，在第參章中也會做比較、分析，並且探討網路合作環境對教學組織的影響，以此描述資訊時代的教學組織形態與特質，其後將依據前述的基礎，對於因應資訊時代的中文教學組織的架構與管理做敘述與分析。最後第肆章，將對於網路合作環境的中文教學組織作出結論與建議。 |
