肆、中文網路教學系統對未來僑教的影響

肆、中文網路教學系統對未來僑教的影響

華僑文教事業的目的，是要讓中華文化在海外綿續擴散。以往僑校及文化中心是海外中華文化的據點，也是僑胞凝聚向心力的實際場所。然而由於在地政府的限制及空間、師資、教材缺乏等因素，僑教的推動和發展遭遇到很多的困難。網際網路和多媒體技術，為未來的僑教提供了另一片發展的空間。

一、華語文教學

傳統的教學是以教師為中心，教師扮演了傳道、授業和解惑的角色：透過教師將其所選擇的有限素材教授給學生。資訊時代來臨以後，任何一個人只要具備基本的電腦和網路素養，就可以經由網際網路接觸到幾乎是「無盡藏」的各種資訊，而不必去到圖書館在其有限的館藏中搜尋。多媒體技術更讓資訊呈現的形態，不再限於平面的文字和靜態圖像，而能整合文字、聲音、圖形和動畫，更加生動而有效的達到資訊傳播的目的。而人機互動的學習環境，可以使學習者在學習過程中不再只是一個被動的接受者，而能主動地掌握進程及方向。寬頻網路通信技術則更進一步構建了合作學習的大環境，能以同步或非同步的形式，讓眾多的學習者和教師（如果有的話）之間作多向的互動。

資訊時代的教育將是以學習者為中心，教師的角色甚至傳統學校的結構都可能有所調整。這樣的一種發展，對於海外文教事業的推展，是極為有利的。

首先，空間的限制不再存在。整個網際網路就是學校，而自己家中的電腦就是教室，教師、同學都在網上。其次，時間的限制也不是問題，任何時候都可以進入網站學習任何課程，透過BBS或電子郵件，師生或學習者之間可以有非同步的互動；而若資源充裕時，與值班教師的即時互動亦有可能。

從另外一個角度來看，網路多媒體學習，對於僑教和文化中心的若干熱門科目，如國語文和書法等，也是特別有利的。這些必須學習者自己不斷練習才能熟練的技能，若能在網路系統上隨時隨興的學習，其效果當優於每週定時的到學校上課。而聲音、圖像及動畫的配合，對於語言及書法的教學，應可充分發揮功能。

二、中華文化傳播

對於有關中華文化傳承的教育，利用網路則可有教材豐富化與生動化的特色。以HTML編寫的文件，藉由網路的相互連接，很便捷地達到資源共享的目的。學習者在網路上所能接觸到學習素材，絕不再僅限於以往的一本教科書和僑校或文化中心中極有限的圖書和資料收藏而已。更重要的是，如果善用多媒體技術，網路上的教材是聲光皆美，圖文並茂，乃至生動活潑的。學習者可以依個人的興趣，選擇自己喜歡的材料去學習。對於任何一個主題，想要了解到怎樣的程度，也完全由自己掌控。這樣的主動學習模式，對學習者產生的效果，將遠優於被動的灌輸式教學。

除此之外，網路也提供了另一種方式讓人們有機會去接觸重要的文化遺產和藝文活動。網路博物館、古蹟導遊、網路畫展、以及音樂、舞蹈、戲劇的表演等，都是網路上可提供的文藝活動。固然在網路上參觀博物館或欣賞音樂會無法和身歷其境的感覺相比擬，然而完全不受時空的限制、可以任意選擇特定的主題重複的欣賞，則是其優點。若能加上同步導覽解說的功能，當更能發揮教育的功效。

在本文第參節中所提到的各個網站，有些已經具備了上述的功能。如果能在表現的技術（技巧）以及使用的便捷方面更加精進，將可以成為文化傳播的利器。同時其對象不必限於海外華僑，相同的素材，可以配上不同的語文解說，對於並不精通華語文的僑胞甚至外國人士，也可以達到傳播中華文化的目的。

三、國內狀況介紹

傳統的文宣資料，受限於媒體形態，多為文字及靜態圖片內容。印刷媒體或視聽媒體（錄音、影帶等）流通亦有其先天上的限制，流通愈廣、成本愈高，因而更新發行的頻率不會很高。網路上的多媒體資訊，集合了文字、聲音、影像和動畫的優點，內容較傳統媒體更加生動，表現方式也因活潑化而更具吸引力。尤其重要的是，其成本不會因流通量增加而提高。並且可以隨時作局部內容的更新而讓閱聽者即時獲得最新的訊息，更是傳統媒體所無法做到的。

僑胞希望能了解國內的狀況，尤其對個人所特別關心或感興趣的問題，希望迅速的獲得資訊，網路系統提供了絕佳的管道。許多政府和民間機構已經建立了網站，提供各種資訊。如果有一個單位能擔任起協調統整的資訊搜集者角色，建構一個系統（網站），透過它能很方便的檢取到所需要的資訊，必然會受到歡迎。

四、僑社文化活動

海外的僑校，除了讓華僑子弟學習華語文和中華文化之外，也是僑社平日文藝和社交活動的重要場所。受限於時間、空間、交通等因素，一般而言這些活動的普及性並不高，參與者也多以少數熱心人士和家長為主，但對僑社向心力的凝聚，多少有其貢獻。

網路提供了另一個人際互動的空間，它不僅可以傳播各種活動的訊息，本身也可以作為活動的舞台。舉例而言，孩子們的國語文比賽乃至詩詞愛好者的酬酢唱和，都可以在網路上進行。只要肯發揮創意，應可設計出許多適合於網路的藝文性活動。網路上活動的特點是完全不受時間、空間和參與人數的限制，巴黎和紐約的學童可以一起進行比賽，東京和阿姆斯特丹的同好，可以在欣賞一項藝術作品後彼此討論心得。〝天涯若比鄰〞在網路上真正的實現；透過網路上的文化活動，僑社的範圍會更擴大，而僑胞的認同感和凝聚力會更加強。